Die 6b absolvierte im Februar das pack ma´s Programm. Dieses trainiert den Umgang mit Aggressionen und die gewaltfreie Konfliktlösung. Außerdem wurden die Schülerinnen und Schüler für eine angemessene Zivilcourage sensibilisiert. Hierbei handelt es sich also um ein Präventionskonzept, das sowohl vorbeugend die Grundlagen für einen friedlichen Umgang innerhalb der Schule legt, als auch bei Konflikten einen adäquaten Lösungsweg bietet. Die Klasse hatte während des Programms die Möglichkeit, in zahlreichen Rollenspielen Erfahrungen zu sammeln und hatte hierbei sichtlich Freude und auch einige AHA- Momente.

BERUFSORIENTIERUNG AKTIV GESTALTEN – BERUFE UND BETRIEBE KENNENLERNEN – GESPRÄCHE FÜHREN – KONTAKTE KNÜPFEN

Auch dieses Jahr standen die Berufeinfotage der Dr.-Mehler-Schule Georgensgmünd ganz im Zeichen der oben genannten Ziele. Am 25. und 26. Februar 2026 nahmen insgesamt 110 Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis V2 teil. Den Jugendlichen boten sich Möglichkeiten des aktiven Begreifens von Berufen. In einigen der von örtlichen Partnerfirmen konzipierten 90-minütigen Workshops bekamen die Jugendlichen sogar die Möglichkeit, ein Produkt ihrer Arbeit mit nach Hause zu nehmen. Einige der Schülerinnen und Schüler erkannten und nutzten diese Chance sofort und vereinbarten bereits Schnupperbesuche und zukünftige Praktika. Auch die teilnehmenden Firmen waren, ersten Rückmeldungen zufolge, vom Interesse und Engagement der Jugendlichen sehr angetan. Die insgesamt 28 teilnehmenden Betriebe, allesamt Ausbildungsbetriebe aus der Region, äußerten sich zudem sehr positiv zur Konzeption der Berufeinfotage als eine aktive, lokale und gezielte Möglichkeit, mit einer kleinen interessierten Schülergruppe in einen intensiven Austausch zu gelangen. Die Breite des Angebots, von Handwerksbetrieben und Industrieunternehmen über soziale Berufe bis zum Bereich der Gastronomie und Hotellerie, ermöglichte es den Schülerinnen und Schülern, in verschiedenste Berufe hineinzuschnuppern. Ein großes Dankeschön an die teilnehmenden Betriebe: Mit aufwendig vorbereiteten und toll gestalteten Workshops schafften sie eine hervorragende Atmosphäre und animierten die Schülerinnen und Schüler zum Mitmachen und Nachfragen. Diese unterschiedlichen Einblicke in die Berufswelt leisten einen wichtigen Beitrag zur beruflichen Orientierung der Schülerinnen und Schüler. Wir hoffen auf eine weiterhin so gewinnbringende Zusammenarbeit zwischen unserer Schule und den regionalen Ausbildungsbetrieben und freuen uns schon jetzt auf den Berufeinfotag 2027.

Am 12.2.2026 war es endlich wieder soweit. Die DMS lässt es krachen – und wie! Unter der herausragenden Anleitung unseres Schülersprechertrios Fabian Wiedbrauck, Ella Fritz und Lilly Wiese hat die SMV der Dr.-Mehler-Schule in atemberaubendem Teamwork gezeigt, was gemeinsam machbar ist. Für die Kids der 1. – 6. Klasse wurde die Alte Turnhalle zu einem phänomenal geschmückten Faschingssaal mit Spiel, Tanz und tollen Kostümen. Die verkleidete Meute vergnügte sich ausgelassen. Abgeholt von der Polonaise trafen die Kinder im Saal ein und stellten ihren Teamgeist beim Klassen-Tauziehen unter Beweis. Die besten und kreativsten Kostüme wurden geehrt und ein Sieger bei der „Reise nach Jerusalem“ gesucht. Eine klasse Stimmung und die tolle Atmosphäre sorgten für ein gelungenes Remmi-Demmi mit sehr viel Gelächter und Spaß. Schee war‘s!

Ein ganz besonderes Programm wurde den Schülerinnen der 9. Klassen durch die großzügige Spende von Herrn Krach vom Weißen Ring zuteil: An drei aufeinanderfolgenden Mittwochen nahmen sie im Rahmen des Sportunterrichts an einem Selbstbehauptungs- und Selbstschutzkurs teil. Jeweils zwei Sportstunden standen dabei im Zeichen von Selbstvertrauen, klarer Kommunikation und praktischen Übungen. Unter dem Motto „Mit Sicherheit stark – weil DU es wert bist!“ führte Horst Suck durch den Kurs. In der ersten, bewusst theorielastigen Einheit wurde vor allem der Begriff „Gewalt“ genauer betrachtet und definiert. Dabei wurde deutlich, dass Gewalt viele unterschiedliche Formen haben kann und nicht immer leicht zu erkennen ist. Zudem ging es darum, Situationen richtig einzuschätzen und die eigene Haltung zu stärken – denn Selbstschutz beginnt im Kopf. In der zweiten und dritten Einheit übten die Schülerinnen, deutlich und gezielt „Stopp“ zu sagen und ihre Grenzen klar zu setzen. Außerdem wurden einfache und wirkungsvolle Abwehrtechniken gezeigt und praktisch erprobt, um sich im Ernstfall verteidigen zu können.